Boas Práticas (BP)

Foram destacadas boas práticas na abordagem ao ensino da Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM) pela sua qualidade e inovação, as quais foram partilhadas a nível europeu. Foram definidos e submetidos aos mesmos pré-questionários e pós-questionários grupos de alunos de teste e de controlo. Foram ainda registadas histórias de sucesso, após a implementação das BP. O SPICE envolveu:

• 24 criadores de materiais
• 16 sistemas educativos
• 15 países
• ~ 40 professo-res de teste
• ~ 2000 alunos

As Boas Práticas desenvolvidas

Foram criadas 24 BP para o projeto. Pode encontrar a lista completa aqui.

Resultados

• Os alunos lecionados com recurso às novas metodologias e ferramentas compreenderam, integraram e recordaram melhor o tópico.
• As BP são eficazes para os professores (não tomam muito tempo a preparar/lecionar; são motivadoras e adaptáveis a outros tópicos) e para os alunos (estes apreciam o tópico, veem a relação com a vida real e aperfeiçoam umavariedade de competências de comunicação e pesquisa e o trabalho independente)

• O SPICE fornece dados valiosos que contribuem para a definição de critérios para as BP dos professores na Europa, usando métodos de ensino inovadores dentro do conceito de aprendizagem indutiva.
  

Por que razão os alunos se sentiram motivados ou gostaram das BP

• Tiveram de construir experiências reais e criar pequenos filmes e apresentações sobre as suas observações;
• Trabalharam em equipas e aprenderam também a comunicar sobre um tópico comum;
• As BP compreenderam muitas tarefas diferentes e resultados concretos que susceptíveis de serem levados para fora da escola, para casa e para o meio quotidiano.

Histórias de sucesso dos professores

• “Quando participei neste projeto e escolhi as BP que queria testar, percebi que tinha encontrado material autêntico e útil que constituiria um desafio e não apenas para os alunos” Professora da Polónia
• “Desde que participei no SPICE, sinto maior segurança na aplicação de práticas inovadoras com os meus alunos. Os professores não devem ter receio de experimentar novos métodos pois podem assim desenvolver as suas capacidades de ensino” Professor de Espanha
• “Houve mais professores na escola interessados em adoptar determinadas BP. Notei interesse e curiosidade da parte de vários colegas que observaram sorridentes as nossas experiências e espero envolvê-los em projetos futuros. E muitos pais expressaram o seu apreço em reuniões de pais!” Professora italiana